“h。n。的话，正是ninomiya？hitomi呢。这个三角被贴在全校的公布栏上呢。哼，幸好我是最校第一早到的，如果被学生看见的话，可就是严重的事情了。”

“什么事呢？辻老师。烦请简短些。”面对有些懦弱的辻，教压地说。辻是打算想要维护仁吧，但是，接受仁期待的视线的辻淡淡地说。

虽然我特意取下了这个三角，但是老师却这样的装束，结果全校学生不是都在背后议论你吗？”教和同事的教师们的视线，一齐看向仁的大。“这、这个是。”仁语了，时机真是太坏了。

当然，这个是，昨天违逆了3个女生的罚，这事自己当然是清楚的，但是仁却完全无能为力。“虽、虽说如此，但是不是的。”谁、谁来帮帮我。仁向同事的教师们递送求救的视线。

“稍微请你看这个好吗？”‘对不起，在上课中变成奇怪的心情。所以脱下来了，真的是，很希望大家能看见，我羞耻的地方。

“咦，怎么一回事啊？难，是说仁老师在这里让我们看内吗？”教也对超预想的言论到慌张。不能理解说着扰的冈，为什么要说这样的话。其他的男教师也难以推测冈的真意，因为全都抱持某期待看着仁被裙包覆的腰际。＊＊＊“讨厌啦，不是这样的唷。”一人冷静的冈笑着说。

“那事是扰啊”不是不知自己理亏，但是这个是绝对不能的。如果什么监定的话，等于被掌握不可动摇的证据。在嘴的一端齿而笑的教正打算开的时候，女的声音响起。

而且，在这样教育的场所，不是警察，却像调查一样的事可以吗？如果无论如何都要这件事的话，应该取得教育委员会的许可不是吗？”冈淡淡地说。

但是视线正在游离，正在动摇的事情很明显。“那么，冈老师对‘应该怎么办’有想法吗？”“是。这是重要的事，因为今后不许发生像这样的情况，所以我认为。”此时冈瞥了一仁。

觉到仁的视线，轻轻地眨了下。“不、不，和教育委员会没有关系的。”教虽然这么说。

“这个是，老师的东西吗？”“不、不是的！”仁在一瞬的语之后，慌张地否定了，为了极力保持平静努力着，但是据叫的声音和游离的视线，只能说这努力不太成功。

“虽、虽说如此。但是不是啊！”完全被当犯人对待着仁，像惨叫一样的叫。“真、真的不是我的！”“但是，你，今天也是这样华丽的装束，不觉得没有说服力吗？

“关键是、这条、内、是否为、二老师的东西，是说想知这件事吧。如果是这样的话，给我一二老师的发，就能DNA监定。”

h。n。’“怎么样啊？二老师”教镜里面的睛向上翻着，窥探着仁的表情。其左手是仁的三角，右手则是拿着纸片。

“我认为，将二老师现在上穿的内，在现在这个地方，由大家来行确认可以吗？”咦，说、说什么呢？期待着帮助的仁，因为不明白冈的真意而溷了，讨、讨厌啦、这事！

二老师！稍微过来一下。”从未有过的鲁招呼声，让仁呆立不动。“喂，在什么啊，快过来！”连声的促下，仁不情愿地站到教旁，虽然想尽力阻隔视线，但是从仁的超迷你裙里伸的，还是在同事的教师面前尽可能地暴了。

“老师，因为也没有时间了，所以单刀直地问了，这次请诚实的回答喔。”教一边这么说，一边把手伸放在教座位上的纸箱里。白的布条突然现在仁面前。

“喔，是这样啊？”教完全不相信这些话一样，睛向上看着仁，再度把手伸纸箱里，将里面其中1张纸片，拿了来。

“喂，我们学校的设备能到这样的事吗？”“不，我毕业大学的研究室能提供少许的协助。应该是免费的。”“原来如此。那么，就那么办吧。二老师，那么请将发。”“讨、讨厌啊！”仁打断了教的说话。

“那样的话，比提取发更残忍吧。我想说的是，确认二老师的内之后，如果今天，有相同的事情的时候，又和二老师的内不同的话，二老师的清白就可以证明了，是这么一回事喔。

但是包冈在内，大家都以无表情的视线回应。仁正觉得失望的时候，生教师的辻发言了“那、那个。稍等一下好吗？”

“嗯，那个，不能这样吗？”“什么事啊？冈老师。”教毫不隐藏地用心情不好的语调说。“是。果然这么的话，某意义上，可以称为扰，也可以认为是侵害人权。