帝后的意思。

方致远很会掩藏情绪，所以并没有表来，在场的其他三人自然也不知方致远怀疑小熊作假，但他耿直，不愿看王妃受蒙蔽，所以额外问了一句“那世田之后有什么想”

穆扬灵在问过原先生，得知他也会基本的格知识后就放心的把儿给他教了，而要学格首先要学好算术，当然，知世的原先生当然不可能只一味的教他算术，而是隔三差五的给他讲一些基本的理原理，然后给他布置动手作业，比如风筝，孔明灯，再到船，木

他们虽是太的先生，却也是臣，皇上下令，他们不会不从。

格，说白了就是现代的理课。

方致远扭看看穆扬灵，这一下也有些不确定穆扬灵这次来的目的了，难是为了替太说情，让他们放学早一

小熊下午的时候下学也早，最主要的是他有一门课程叫“格”，他实在不明白王府怎么会给一个六岁的孩安排“格”这么的课程，所以这小下学后要么带着弟弟们上房揭瓦，下摸鱼，爬树挖土，要么就是自己折腾木机械。

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小熊没有小宝的条理，何况他每日什么并没有形成计划，所以说得有些混，但方致远是太少傅，归纳总结的能力不要太好，所以他很快总结了小熊的彩生活。

这是方致远最后总结来的结论，而和皇不同，世是学五天休息两天，碰上至夏至这样的节日都要休息，额外再补充一句，农忙时候世也要放假的，而且是放长假，因为他是要到庄里去亲自下地播秧的。

小宝偷偷的看了四婶一，见她鼓励的冲他，他就小声的和方致远：“可是先生，我陪着弟弟妹妹的时间很少，经常只带他们玩一会儿就要去功课或睡觉了，旬休时间也很少，我还有许多事情想而不能。”

对此方致远表示怀疑，王府世秧不会是只站在边上田埂上看吧

这小在王府的学习生活很彩，每日起床后先是跟着他父王习武，然后洗澡用早餐再去上学，原先生对他很宽容，完全是因材施教，以至于他开蒙半年后依然只会读三字经。

穆扬灵没想给他开这门课程的，但小熊在参观了小黑的木工课程后就对此表达厚的兴趣，他想要自己制作一把弓弩，齐浩然向来儿，所以大手一挥就请了军中一个弩箭的师傅教他，但他学了之后却对其中的机械原理很兴趣，这就不是一个弩箭师傅能教他的了。

好吧，歧视学生智商的老师不是好老师，所以方致远端正态度继续听。

还没等方致远想个所以然来，穆扬灵又：“方少傅听完了太的，再来听听小熊的，小熊，你先来说说你之前跟着原先生读书时每天要的事，再来说你读书后每天的事。”

所以世很忙。

可这话让皇上或皇后来说岂不是更合适